19 janeiro 2010 | Filosofia e estudos culturais
Imagens da Imanência – Escritos em memória de H. Bergson
Lido nos cinco continentes, o filósofo francês Henri Bergson tornou-se o autor de língua francesa mais traduzido no mundo após a publicação da obra “A evolução criadora”, que completa 100 anos de existência. Com repercussão mundial, o texto gerou polêmica e resultou em inúmeros estudos sobre Bergson e sua obra, que ainda encontra eco no pensamento contemporâneo. Prêmio Nobel de Literatura em 1927, o filósofo foi um dos mais importantes pensadores do início do século XX. E, como mostram os autores deste livro, Bergson permanece vivo em cada estudo que provoca, em cada deslocamento de olhar que instiga e, também, por meio das implicações de sua obra, que podem ser percebidas na contemporaneidade em seu diálogo com áreas como literatura, artes, educação, antropologia, comunicação, física, entre outras.
Siomara Borba
Siomara Borba é professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Foi pesquisadora do CNPq e do Programa Prô-ciência. Coordenou e participou de diversos projetos de investigação, com particular interesse para as relações entre conhecimento e educação. Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ e parecerista ad-hoc e representante no comitê científico do Grupo de Trabalho em Filosofia da Educação da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação (ANPEd).
Eric Lecerf
Eric Leserf é professor do Departamento de Filosofia da Universidade de Paris 8, onde coordena o curso de graduação em Filosofia. É especialista em H. Bergson, Simone Weil e a filosofia do trabalho. Foi diretor do Programa no Collège International de Philosophie, entre 1992 e 1998 e desde 1995 é co-responsável por Les dialogues philosophiques, organizados por La Maison de l’Amérique Latine en Paris. Desde 2003 é membro do Laboratoire d’études et de recherches sur les logiques contemporaines de la philosophie na Universidade de Paris 8. Publicou os livros La famine des temps modernes (Paris: Éditions l’Harmattan, 1992) e Le sujet du chômage (Paris: Éditions L’Harmattan, 2002).
Walter Kohan
Walter Omar Kohan é Pós-Doutor em Filosofia pela Universidade de Paris 8. Professor titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e pesquisador do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) do Brasil e da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ), recebeu, em 2008, o Prêmio “Cientista de nosso Estado” na área Educação. Publicou mais de cinqüenta artigos em periódicos especializados e é autor ou organizador de trinta livros, no Brasil e no exterior. Seus textos estão publicados em espanhol, francês, italiano, inglês, finlandês e húngaro, além do português. Entre 1999 e 2001 foi presidente do ICPIC (International Council for Philosophical Inquiry with Children). Participou como conferencista de mais de cem eventos no Brasil e no exterior. Atualmente dirige projeto de pesquisa com alunos de graduação, mestrado e doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ e coordena projetos interinstitucionais com universidades de Brasil e da França. Participa em conselhos editorias de diversas publicações acadêmicas internacionais e é co-editor de childhood & philosophy. Principais publicações: Sócrates, el enigma de enseñar (Buenos Aires: Biblos, 2009); Filosofía, la paradoja de aprender y enseñar. (Buenos Aires: Libros del Zorzal, 2008); Infância, estrangeiridade e ignorância (Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2007); Infância. Entre educação e filosofia. Belo Horizonte : Autêntica Editora, 2003); Filosofia na Escola Pública. (Petrópolis, RJ: Vozes, 2000; com Bernardina Leal e Alvaro Ribeiro).
Deixe seu comentário